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EDUCACION FAMILIAR

 

INFORMACIÓN GENERAL

 

En este curso, ha sido elaborado por la C. Aguilar Aguayo María Teresa, en apoyo a los padres de familia y maestros que preocupados por su papel de formadores buscan soporte,  dadas sus características, no se permiten participaciones individuales; como mínimo deberán participar seis personas y es muy importante que para realizar la inscripción a este curso el padre o madre de familia así como maestros sean concientes de la importancia del curso pues le servirá en la educación de sus hijos y alumnos.

 

Para el desarrollo del curso es  importante que obtenga el material solicitado ya que el número real de horas es de 10 en las que se desarrolla el trabajo tanto en el aula y el trabajo en casa con sus hijos o alumnos realizando las lecciones y actividades de reflexión con sus parejas e hijos, así como observaciones acerca de éstos.

 

En caso de que se requieran Constancias impresas, el Responsable del Curso en la escuela deberá solicitarlas a más tardar dos semanas después de la publicación de acreditados y para solicitarlas deberá revisar el procedimiento a seguir en la sección de Preguntas Frecuentes.

 

IDENTIFICACIÓN

 

ESCUELA PARA PADRES:

 

Es un curso que impartirá en el estado de Guanajuato dirigido a padres y madres de familia y docentes de instituciones de nivel secundaria, lo cual pretendemos cumplir con la impostergable tarea de proporcionar a los padres y madres de familia un material de apoyo que les permitan a través de su participación activa en los círculos, mejorar sus estilos de paternidad educativa.

 

Por otro lado y de manera medular, es importante dejar claro que este proyecto está basado en el amor; la fuerza fundamental que las familias necesitan, para cambiar y hacer cambiar a todos y cada uno de sus miembros. Asimismo, no podemos pasar por alto, que para la elaboración de este curso, hemos revisado cuidadosamente los avances de la ciencia, la investigación y las reflexiones más actuales, en torno al tema de la familia.

 

Penalmente, deseamos que la esperanza viva y la acción comprometida, de un buen número de padres y madres, además de la modesta aportación de este proyecto, propicien la multiplicación de familias sanas e integradas, que funcionen como células renovadoras de otras familias.


PRESENTACIÓN

 

"Nadie nace sabiendo ser padres". Esta realidad no ha de convertirse en un justificante, para evadir la responsabilidad de prepararnos cada día mejor como seres humanos y progenitores"[1]

 

 

Por las múltiples ocupaciones que tenemos los padres de familia, frecuentemente se dispone de poco tiempo para estar más informados de la mejor forma de educar a los hijos y alumnos y de cómo fortalecer, solidarizar y fomentar el proceso educativo de los jóvenes.

 

La primera e indudable responsabilidad de traer al mundo a un hijo, es la de procurar formar personas íntegras e independientes a través de la educación, presencia y cariño de los padres. Ciertamente no es trabajo fácil y la desinformación llega a ser en muchos de los casos nuestro principal obstáculo.

 

No basta con buenas intenciones o con la intuición con que hemos sido dotados gratuitamente para sacar hoy en día adelante moralmente hablando a una familia.

Son demasiadas las influencias de un ambiente negativo que hay que contrarrestar para convertirlas en herramientas de aprendizaje y crecimiento en libertad, voluntad e inteligencia que nos ayuden a luchar hacia un mismo frente: el de la dignidad de la persona humana.

 

Muchos nos preguntamos por qué hemos de prepararnos para ser padre o madre, si maternidad y paternidad son realidades naturales que como tales han de irse dando; es decir, naturalmente.

 

Hoy por hoy vivimos en una sociedad que influye directamente en nosotros y en nuestras familias. Ya no se desenvuelve la vida en hogares cerrados a sus miembros y a una pequeña comunidad vecina. La diversidad de criterios, valores, etc., cada día es más grande gracias a los medios de comunicación y entretenimiento. Intentar cerrarse al mundo, es tomar una medida irracional; pretender abrirse totalmente a él, es quedar totalmente desprotegido y vulnerable.

 

Los padres no hemos de sentirnos inseguros y solos en nuestra tarea educativa. Ejemplo y guía alimentados por el amor que les tenemos a nuestros hijos, son la mejor educación que les podemos ofrecer. Sin embargo, algunas veces el sentirnos incapaces nos motiva a delegar nuestra responsabilidad educativa a la escuela o centro educativo al que asisten los niños.

 

Uno de los principales objetivos de la paternidad responsable, es la de guiar y educar con autoridad y cariño a nuestros hijos, buscando que lleguen a convertirse en adultos autosuficientes, libres y responsables. Este objetivo determinará el cómo se les guiará y educará en el camino hacia su desarrollo y madurez. Para alcanzar este fin no hay como la prevención, la cual se logrará al prepararnos como padres, buscando los fundamentos y las bases para formar personas aptas que irán asumiendo su propio presente sin que los acontecimientos los tomen por sorpresa o desprotegidos.

 

 

OBJETIVOS GENERALES

 

Propiciar el fortalecimiento de los participantes a través de la integración de la familia como núcleo central de nuestra comunidad por medio de un curso integral de educación para la vida familiar.

 

 

 

CONTENIDOS

 

 

TEMA

 

1

Preparándonos para el matrimonio

procedimental

a)

El sentido del amor

actitudinal

2

Padres como educadores

procedimental

a)

El significado de ser padres

actitudinal

b)

El papel de los padres en la formación integral

actitudinal

c)

Padres eficaces para el siglo XXI

procedimental

3

La familia, compromiso de vida

actitudinal

a)

Papeles en la familia

procedimental

b)

Los valores en la familia

procedimental

c)

Posición de los miembros de la familia y personalidad

declarativa

5

La Educación sexual

declarativa

 

 

 

METODOLOGÍA

 

Sin duda tomemos en cuenta que el proyecto a realizar se le dará un enfoque conductista al dar solución a los problemas relevantes de la familia desde los conocimientos aportados como medio de modificación de los mismos y constructivista al permitirle a los participantes al crear sus propias estrategias para un mejor desarrollo familiar basado en la comprensión y el amor.

 

 

 

 

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

Al finalizar el curso se presentará una Memoria con la descripción del desarrollo de cada una de las sesiones y se presentará a la AEPF (Asociación Estatal de Padres de Familia) para contribuir en el desarrollo familiar del estado.


TEMA 1

PREPARÁNDONOS PARA EL MATRIMONIO

 

Objetivos:

Valorar los aspectos que influye en él la decisión de unirse en matrimonio.

 

El amor heterosexual, ese sentimiento de mayores recompensas y satisfacciones que pueden experimentar los seres humanos.

En la mar implica dar antes que recibir, no enjuiciar, ser paciente, comprensivo y luchar por la razón de vivir junto a la otra persona, sin perder su propia identidad.

Creer en el amor, amar y ser amado es vital, pues el no amar ni ser amado puede afectar emocionalmente a la persona.

El matrimonio, es la unión de un hombre y una mujer con el fin de llamarse, vivir juntos, engendrar y cuidar de su descendencia, también se considera como una expresión de la naturaleza social por la necesidad de vivir en grupo.

Es necesario que cada conclusión, llegue a la unión marital con una identidad personal segura y sólida, ya que de no ser así, el considerar que en el matrimonio hay un ganador y un perdedor, lleva a ambos no a la realización sino a la frustración de sus vidas.

La identidad de una nueva familia se van moldeando a través de la integración, la comunicación, la comprensión, la disposición y aceptación de las diferencias individuales de ambas partes. La meta del matrimonio, debe ser una familia cuyos individuos sean capaces de integrarse.

Así pues, el matrimonio implica: entrega, respecto, amor, comprensión, unión, comunicación, atención y cuidados de quienes lo forman.

Contrario a esto, el rompimiento del matrimonio puede deberse: a que uno de los esposos suele pensar que puede cambiar o reafirmar al otro, o bien, esperar que el otro les solucione a uno sus problemas personales.

Se debe valorar entonces a la pareja, al grado de hacer menos difícil a separación de casa, pero nunca como el refugio poco vida de los problemas que hay en el hogar. Cuando esto sucede, podría ser una alarma para abandonar el proyecto de unirse en matrimonio.

El matrimonio marcará pues, una nueva etapa de desarrollo, que serán de alguna forma la base de la vida futura de una familia. El matrimonio no sólo cambia la relación entre los novios, sino que además reúne oficialmente a dos familias.

Finalmente, queremos decir que en los últimos años, nos estamos acostumbrando a los productos que se desechan después de usarlos una sola vez: pañales, biberones, pañuelos, etc., espero que esto no influye en ti para que veas a futuro esposo hoy esposa simplemente como algo que puedes desechar cuando así lo desees.

 

 

EL SENTIDO DEL  AMOR

 

Antes que nada debemos comenzar cultivando la  autoestima personal lo cual es aprender a nos, a confiar en nuestras capacidades para poder lograr el  amor y compartirlo con nuestros hijos, familia o vocación.

Asimismo podemos  afirmar que  la principal misión que tenemos como padres es fortalecer a nuestros hijos interiormente, a través del afecto en las interacciones que establecemos con ellos, nutriendo su amor propio para que crezcan con una valoración personal positiva que les permita afrontar la vida con decisión.

 

 

ACTIVIDADES:

 

Se proporcionará a los padres de familia de manera individual un cuestionario que deberán responder tachando las opciones o no de acuerdo a su vivencia personal y en pareja.

El coordinador anotará en una cartulina los resultados del cuestionario de acuerdo a la cantidad de respuestas positivas y respuestas negativas que haya elegido el padre de familia.

 

Cuestionario

¿REALMENTE SE AMAN?

 

Objetivos: identificar si la pareja se ama

 

 

PREGUNTAS

SI

NO

1

Tienen muchas actividades e intereses comunes

 

 

2

Se sienten orgullosos al compararse con los demás

 

 

3

Cuando están lejos o separados, sienten una sana inquietud

 

 

4

Están dispuestos a vivir en cualquier parte con tal de vivir juntos

 

 

5

Les gusta complacerse mutuamente con delicadezas

 

 

6

Están dispuestos a sacrificarlo todo, aún lo que más estiman, como la familia, amigos, etc., con tal de poder casarse

 

 

7

Disfrutan estando juntos, aún cuando discutan

 

 

8

Sienten atracción recíproca en sus pensamientos y actitudes, tanto como en la apariencia física

 

 

9

Si tuviera ser una riña fuerte, estarían dispuestos el 1 o el otro hacer el primero en querer arreglar las relaciones

 

 

10

Comparten sus penas y alegrías para sentirse más unidos sienten con gran cariño hacia el bienestar y triunfo personal mutuo

 

 

 


TEMA 2

PADRES COMO EDUCADORES

 

Objetivo:

Los padres necesitan tener claro qué tipo de personas desean formar para llevar a cabo una sana labor educativa y buscar caminos en su convivencia familiar que les permitan realizar la misión de guías de su familia.

 

Todo el mundo culto a los padres de familia de los problemas de la juventud. Los expertos en salud mental se quejan que todo cuanto sucede se debe a los padres de familia; después de examinar el número en aumento de niños y jóvenes que presentan problemas emocionales serios que los convierten psicológicamente en inválidos, víctimas de las drogas o del suicidio.

Para ejercer adecuadamente la educación familiar se debe tener claro el concepto acerca de la educación, de las finalidades y objetivos que se persiguen.

Sean formulado innumerables conceptos, pero prácticamente ningún no lograba cada, en toda su complejidad y extensión, el fenómeno educativo.

Puede decirse que la educación es el proceso que tienden a dirigir a la persona hacia un estado de madurez que lo capacita para enfrentar conscientemente la realidad, y actuar en ella de manera eficiente y responsable, a fin de atender las necesidades y aspiraciones personales y colectivas. La educación debe tener como mira la formación del hombre consciente, eficiente y responsable; el hombre que posea un nivel adecuado de conocimientos y que sepa actuar, sentirá un profundo respeto hacia todo lo que existe, principalmente hacia sus semejantes; por lo tanto, orientará sus comportamientos según valores sociales y morales con

 

 

EL SIGNIFICADO DE SER PADRES

Tomemos en cuenta que los padres son las personas que constituyen el elemento inicial más importante de la familia. No obstante tomemos en cuenta que la madre representa el amor  afectivo, tierno comprensivo que le da seguridad al hijo.

Por lo tanto debemos tener en cuenta que es un lazo muy poderoso, de seguridad y que se debe de transforma en independencia para el hijo y no  amor sobre protector que le impida desarrollarse.

El Padre al igual es importante como la madre pero no en el factor biológico tan influyente como el de ella, su papel esta determinado ´por fenómenos culturales y  aunque se transmiten por la vía generacional implican un aprendizaje.

Por lo que la misión de la educación familiar consiste en asegurar el progreso humano a través de lo mejor que los padres transmiten a sus hijos.

 

 

EL PAPEL DE LOS PADRES EN LA FORMACIÓN INTEGRAL

Padres

 

Para tener una buena formación los padres de familia es conveniente que tengan los siguientes acordes:

1.-Tomar decisiones libres responsables

*Los padres deben respetar la individualidad y el espacio de cada hijo.

*Se debe enseñar a los niños a tomar decisiones libres responsables según su edad y circunstancias.

2.-Compromiso moral como opción de vida

*Los hijos deben orientarse desde pequeños para desarrollar los valores morales y espirituales.

3.-Modelos competentes

*Es fundamental crear un hijo de conciencia que debe destacarse en lo que va a emprender, según sus cualidades.

4.-Expresar amor e n sus relaciones.

*Enseñarles  a los hijos a desarrollar su propia capacidad de  amar a los demás, sin engaños y con generosidad, disponiéndose a relacionarse con ellos en un plano de igualdad, de respeto, de dignidad, de reconocimiento del valor de la persona que es cada ser humano.

5.-Compromiso solidario

*El objetivo fundamental del es la incorporación del niño a la familia, el colegio y la sociedad.

6.-Apertura al cambio

Fomentar  valores y actitudes para orientar a los hijos a vivir en el futuro mundo de adultos.

 

 

PADRES EFICACES PARA EL SIGLO XXI

 

Cabe menciona r que es importante que los padres de familia del nuevo milenio reciban una preparación especial para crianza de los hijos y desarrollen el papel más activo en la formación de una nueva cultura que respete el valor de la vida y la igualdad en las relaciones humanas.

Por lo que la actitud de los padres debe ser motivadora. Su acción fundamental es motivar  al hijo para que sea persona, para que se enseñe  a realizar su proyecto de vida personal. Para que se enseñe  a encontrar sus propias opciones, al igual que en el fracaso en la duda, en el triunfo y en todo.

 

 

Actividades:

 

Se dividirá al grupo en dos partes para debatir un equipo con una postura tradicionalista y el otro equipo con una postura que ha tomado la sociedad actual, tocando los temas:

 

  1. La educación que orienta la interacción de la familia
  2. Las personas que se forman a partir de la convivencia familiar
  3. El papel del padre de familia como educadores
  4. Los criterios educativos que se asumen para orientar al grupo familiar

 

 

 

 


TEMA 3

LA FAMILIA, COMPROMISO DE VIDA

 

Objetivos:

Identificar la importancia, estructura y funciones básicas de la familia.

 

La familia es el fundamento de la sociedad, constituye su núcleo natural y fundamental. Tal como ha si dando, reconocido por la ONU en el artículo 16 de la declaración universal de los derechos humanos.

La familia es un sistema, con características especiales, pues las partes que la forman están relacionadas entre sí, incluyéndose mutuamente para procurar el logro de un objetivo común.

El clima que se vive en la familia se va conformando de acuerdo al cumplimiento efectivo de los roles de cada uno de los miembros de ésta, a partir del inicio del matrimonio, la que antes era mi novia, ahora es mi esposa y la madre de mis hijos, lo cual ya le dan ciertas funciones específicas, un espacio importante en el hogar, una autoridad y de alguna manera también límites que le permiten estar en alianza con su pareja, todo esto en conjunto permite que ella con su parte impulse el desarrollo de su familia.

Por otro lado, la figura del padre también tiene varias responsabilidades, tanto como su esposa como con sus hijos, él determinara de alguna manera, los límites que marcarán el rumbo que va a tomar la familia en compañía de su esposa, así como el cuidar el espacio en el que se desarrolle su familia y el hogar que ocuparán sus miembros, cuidando que cada uno de ellos cumpla con su parte que les toque.

Si se descuidan los límites, las jerarquías y los espacios designados para cada miembro, no será posible que se viva en armonía y ni se logre la alianza, siendo ésta la que hace crecer a una familia.

Se tomará en cuenta que el fin educativo de la familia es comprendido por cinco funciones, las cuales ha continuación se describieran:

Instructivas.- se refiere a la labor de los padres de comunicar ideas y conocimientos, como respuesta viva a las inquietudes de sus hijos.

Formativa.- permite conducir a sus hijos en base a los valores sanos.

Ejercitadora.- logra a través de la constancia y el ejemplo, conductas positivas en sus hijos.

Estimulativa.- consiste en motivar a sus hijos en la ejecución de su trabajo, sus estudios y sus tareas.

Correctiva.- considera que con amor, se enmiendan y rectifican las conductas equivocadas de sus hijos.

 Algunas familias, tienen dificultades para expresar ciertos sentimientos como: el coraje, el amor por la ternura, por lo tanto, las familia que obstaculizan la expresión de estas emociones, pueden llegar a generar en sus hijos ciertas emociones ciegas o apagadas.

 

 

PAPELES EN LA FAMILIA

 

Antes que nada debemos de conocer el papel que tenemos dentro de la familia y la sociedad aprender a manejarlo, para poder comprender los propios sentimientos y saber cómo actuar consigo mismo y con los demás, para posibilitar y reconocer las habilidades las debilidades, e identificar los aspectos problemáticos para procurar mejorarlos.

 

 

POSICIÓN DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA Y PERSONALIDAD

 

Debemos de conocer que los miembros de la familia en especial los hermanos sean muy diferentes entre sí como:

 

1.-Diferencia de edades

*El hijo mayor es depositario de muchas experiencias

*El hijo menor tiene varias personas que le sirven de modelos.

*El hijo sanwich, se le debe dar la oportunidad de ser primero en ciertos casos y también algunos privilegios.

*El hijo único se le debe inculcársele además que es tan importante como todos los niños y no transmitirle que merece que se le brinde todo  a cambio de nada, pues esto fomentara el egoísmo.

2.-Trato a los hijos

Los padres deben de asegurarse para que cada unos de sus hijos reciba  atención y afecto que requieran.

Cabe mencionar que nunca debemos de hacer comparaciones entre los hijos y menos cuando no congenian, también es sumamente útil enseñarle a cada uno lo positivo e importante de su posición dentro de la familia y las ventajas que esto puede traerle.

 

 

Actividades

 

Objetivo:

Analizar la importancia que tiene cada uno de los miembros de la familia.

 

 

Dinámica: "El Ausente"

 

Se van a reunir en 4 equipos y cada uno representará lo que se les indica en las cuatro situaciones que están a continuación, las cuales serán sorteadas.

Al finalizar las dramatizaciones, el coordinador para la reflexión:

"una auténtica familia, es la que está integrada a través de sus elementos básicos: la madre, el padre y los hijos y cada uno cumple con el rol que le corresponde".

 

  1. Equipo uno: en 5 minutos nos va a representar a una familia con cinco hijos, en la cual el padre está ausente de casa, y la madre se encarga de cumplir las funciones de ambos.
  2. Equipo dos: en igual tiempo, para la representación del mismo caso, sólo que ahora la ausente es la madre.
  3. Equipo 3 en un tiempo semejante, realizarán la representación de una familia en la que la pareja lleva ocho años de casados pero no tienen hijos.
  4. Equipo cuatro: en un mismo tiempo, representará a una familia que tiene una estructura completa, pero no hay jerarquía, ni límites, ni alianza.

 

 

TEMA 4

 

EDUCACION SEXUAL

Y ahora... ¿Qué les digo sobre Educación Sexual?

 

Objetivo:

Propiciar un espacio a través del cual, los Padres puedan preparase mejor, para comprender y orientar  la  vida sexual de sus hijos e hijas.

 

El deseo de los hijos, por conocer el origen de la vida y qué relación guarda con ellos, se da de manera gradual conforme se desarrollan y crecen.

Durante largo tiempo, nuestra sociedad no ha considerado la sexualidad como una función natural, si no como algo desordenado, peligroso y su estudio ha  sido considerado un tabú, que a su vez ha provocado que los adolescentes vivan una sexualidad desorientada.

Por otro lado, es  preciso dejar claro que la sexualidad no aparece en la pubertad, ya que esta existe en los niños y niñas desde su nacimiento.

La palabra sexo, se usa en dos sentidos: Como distinción entre hombres y mujeres o como sexualidad en general.

La sexualidad, es parte de la naturaleza de todo ser humano, ya que todos somos hombres o mujeres, por tanto no es algo súper puesto "un pegote" que se nos  añade en algún momento del crecimiento o en circunstancias convenientes  a nuestra vida. Afirmar  a los hijos, como hombres o mujeres en toda su extensión, es el fundamento de una saludable educación sexual.

Es recomendable, que la educación sexual sea individualizada, pues lo que acaso este muchacho precise conocer ahora aquel, aunque tenga la misma edad, pero diferente conocimiento, modo de ser y distinto grado de maduración, quizá no la precise. Evítense pues, en cuanto sea posible, las informaciones de tipo colectivo que se oponen a la formación personal y téngase en cuenta las diferentes etapas del desarrollo de sus hijos.

La etapa, en la que se recomienda llevar más de cerca la educación sexual, es en la adolescencia ya que debido a las expectativas que se crean a través de los medios de comunicación, y los relatos íntimos de amigos, crece la curiosidad. Y la labor del Padre y Madre, consiste en encausar esta curiosidad, a través del dialogo ilustrativo y sincero.

Los a aspectos que quizá más inciden en las decisiones de los adolescentes, son las que se viven en casa, por lo tanto, una sana educación sexual, generalmente, parte de la relación que los padres viven y comparten cotidianamente  con sus hijos.

Una de las características del ser humano en la edad de la adolescencia, es el descubrimiento de la atracción hacia al otro sexo, con tal fuerza, que pierde toda la posibilidad de control. La educación sexual implica, hablar de cambios biológicos, psicológicos, afectivos, y valórales. La educación sexual de la mujer, es diferente  a la del hombre, por ello sugerimos ser formada de diferente manera.

Para que la educación sexual pueda considerarse como tal, hay que conocer el desarrollo de la sexualidad del adolescente, la edad y el grado de maduración afectiva, e intelectual, así como el nivel de formación que poseen.

La indiferencia, las prohibiciones y excesiva vigilancia, no son los medios mas adecuados para propiciar una sana educación sexual.

La sexualidad, se vive como parte del amor y no como algo independiente o único. Se puede define en tres palabras clara, gradual y completa.

 

 

Actividades de Aprendizaje:

 

"El Juego de confianza"

a) Formar 5 equipos

b) Entregar hoja y lápiz a cada equipo

c) Anotar 5 preguntas que les ha formulado su hijo acerca del sexo

d) Compartir en círculo e intentar resolverlas.

 

 

 

FICHA DIDÁCTICA

 

Curso:                          "ESCUELA PARA PADRES"                                               .

Unidad o tema:            PREPARANDONOS PARA EL MATRIMONIO                   .

Fecha:        5 de Diciembre del 2007     .  Duración:            90 minutos                   .

Escenario de aprendizaje:       Centro Pedagógico Escolar "La Casita del Sol"    .

Elaborada por:María Teresa Aguilar Aguayo y Karina Soledad Guerrero Martínez

 

Objetivos:

Valorar los aspectos que influye en él la decisión de unirse en matrimonio.

 

Contenidos:

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

 

 

 

El sentido del amor

 

 

Actividades de Aprendizaje

Se proporcionará a los padres de familia de manera individual un cuestionario que deberán responder tachando las opciones sí o no de acuerdo a su vivencia personal y en pareja.

El coordinador anotará en una cartulina los resultados del cuestionario de acuerdo a la cantidad de respuestas positivas y respuestas negativas que haya elegido el padre de familia.

 

Recursos didácticos:

Lapicero, hojas con encuesta, cartulina y marcador

 

Bibliografía:

"PADRES INTELIGENTES DEL NUEVO MILENIO", REZZA EDITORES 2005, LEON GUANAJUATO, MEX

 

 

 

FICHA DIDÁCTICA

 

Curso:                              "ESCUELA PARA PADRES"                                           .

Unidad o tema:                    PADRES COMO EDUCADORES                               .

Fecha:        5 de Diciembre del 2007     .  Duración:            90 minutos                   .

Escenario de aprendizaje:       Centro Pedagógico Escolar "La Casita del Sol"    .

Elaborada por:María Teresa Aguilar Aguayo y Karina Soledad Guerrero Martínez

 

Objetivos:

Los padres necesitan tener claro qué tipo de personas desean formar para llevar a cabo una sana labor educativa y buscar caminos en su convivencia familiar que les permitan realizar la misión de guías de su familia.

Contenidos:

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

 

Padres eficaces para el siglo XXI

El significado de ser padres

El papel de los padres en la formación integral

 

Actividades de Aprendizaje

Se dividirá al grupo en dos partes para debatir un equipo con una postura tradicionalista y el otro equipo con una postura que ha tomado la sociedad actual, tocando los temas:

  • 5. La educación que orienta la interacción de la familia
  • 6. Las personas que se forman a partir de la convivencia familiar
  • 7. El papel del padre de familia como educadores
  • 8. Los criterios educativos que se asumen para orientar al grupo familiar

 

Recursos didácticos:

Participación de Padres de Familia

Bibliografía

 "SANGRE DE CAMPEÓN"

CARLOS CUAUHTÉMOC SÁNCHEZ

GRUPO EDITORIAL DIAMANTE MEXICO 2001

 

 

FICHA DIDÁCTICA

 

Curso:                                "ESCUELA PARA PADRES"                                         .

Unidad o tema:                   LA FAMILIA, COMPROMISO DE VIDA                       .

Fecha:        6 de Diciembre del 2007     .  Duración:            90 minutos                   .

Escenario de aprendizaje:       Centro Pedagógico Escolar "La Casita del Sol"    .

Elaborada por:María Teresa Aguilar Aguayo y Karina Soledad Guerrero Martínez

 

Objetivos:

Identificar la importancia, estructura y funciones básicas de la familia.

 

Contenidos:

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

 

Papeles en la familia

Los valores en la familia

Posición de los miembros de la familia y personalidad

 

 

Actividades de Aprendizaje

Se van a reunir en 4 equipos y cada uno representará en cinco minutos lo que se les indica en las cuatro situaciones que se les proporcionará en una tarjeta, las cuales serán sorteadas. Al finalizar las dramatizaciones, el coordinador hará una  reflexión con el grupo.

Equipo uno: el padre está ausente de casa, y la madre se encarga de cumplir las funciones de ambos.

Equipo dos: la representación del mismo caso, sólo que ahora la ausente es la madre

Equipo tres: la representación de una familia en la que la pareja lleva ocho años de casados pero no tienen hijos.

Equipo cuatro: representará a una familia que tiene una estructura completa, pero no hay jerarquía, ni límites, ni alianza.

Recurso didáctico:

Participación de Padres de Familia.

 Bibliografía:

"DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE" DR. JOSEP CORNELLA I CANALS, DR, ENRIQUE DULANTO GUTIÉRREZ, EDITORIAL PLANETA MEXICO 1998

 

 

FICHA DIDÁCTICA

 

Curso:                               "ESCUELA PARA PADRES"                                          .

Unidad o tema:                         LA EDUCACIÓN SEXUAL                                     .

Fecha:        6 de Diciembre del 2007     .  Duración:            90 minutos                   .

Escenario de aprendizaje:       Centro Pedagógico Escolar "La Casita del Sol"    .

Elaborada por:María Teresa Aguilar Aguayo y Karina Soledad Guerrero Martínez

 

Objetivos:

Propiciar un espacio a través del cual, los Padres puedan preparase mejor, para comprender y orientar  la  vida sexual de sus hijos e hijas.

 

Contenidos:

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

La Educación sexual 

Y ahora... ¿qué les digo sobre educación sexual?

 

 

 

Actividades de Aprendizaje

Se realizará el "Juego de confianza", formándose 5 equipos a los cuales e les entregará una hoja y un lápiz, cada equipo anotará 5 preguntas que les ha formulado su hijo acerca del sexo y las compartirán en circulo e intentar resolverlas.

 

Recursos didácticos:

Hojas y lápices

 

Bibliografía:

"DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE", DR. JOSEP CORNELLA I CANALS, DR, ENRIQUE DULANTO GUTIÉRREZ, EDITORIAL PLANETA MEXICO 1998

 

 

 

 

 

RECURSOS DIDÁCTICOS

 

Cañón

Rotafolios

Marcador

Encuestas

Revistas

Marcadores

Colores

Resistol

Tijeras

Papel de colores

Hojas de máquina

Globos

Música

Textos para reflexionar

Cartulina

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

 

"PADRES INTELIGENTES DEL NUEVO MILENIO"

REZZA EDITORES 2005

LEON GUANAJUATO, MEX

 

"SANGRE DE CAMPEÓN"

CARLOS CUAUHTÉMOC SÁNCHEZ

GRUPO EDITORIAL DIAMANTE

MEXICO 2001

 

"DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE"

DR. JOSEP CORNELLA I CANALS, DR, ENRIQUE DULANTO GUTIÉRREZ

EDITORIAL PLANETA

MEXICO 1998

 

http://www.esperanzaparalafamilia.com/Rev/Articulos/2004/HTM0096_01.php

 

http://www.durango.net.mx/articulos/escuela/ver.asp?id=148

 

http://www.redfamilia.net/content/section/9/48/



[1] Marisa U. De González

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